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关注过程设计,反思促进教学——实小青椒团研(yan)修(xiu)活动四

发(fa)布(bu)人:卫智琴   发(fa)布(bu)日(ri)期:2020-11-22 12:12:00   浏览量:47

信息(xi)来源:课程教学部(bu)  撰稿:魏忠(zhong)莉

20211116日下午,实小(xiao)英语青椒团研修(xiu)班的老师(shi)们集(ji)中畹(wan)町(ding)校(xiao)区云录播教(jiao)室,在王梅宝老师(shi)的主持下开展了第(di)四次(ci)研修活动。本(ben)次(ci)活动以畹(wan)町(ding)校(xiao)区的曹晨谊和杨沁(qin)茹两(liang)位青年教(jiao)师(shi)上课、学员评课交(jiao)流为主。

活动先由三年级组的曹晨谊老师授课开始。曹老师执教的是3AM4U1第一课时 Knowing about the insects.曹老师利用精心设计的大问题激发学生思维,借助丰富的媒体资源不断带动学生的学习体验,学生在轻松的氛围中能够发散思维、踊跃发言。课堂设计和语言结构完整,达到了一定的教学要求。在王梅宝老师的启发下,学员教师从过程设计的多方面展开了小组讨论。

以崔艳芝老师(shi)为代表的(de)(de)小(xiao)组(zu)从本节课(ke)的(de)(de)语境(jing)设(she)计(ji)(ji)方面(mian)分析了语境(jing)的(de)(de)完整性和真实(shi)性。李(li)娜(na)娜(na)老师(shi)的(de)(de)小(xiao)组(zu)从问(wen)题(ti)设(she)计(ji)(ji)方面(mian)探讨(tao)了如(ru)何通过大问(wen)题(ti)激(ji)发学生的(de)(de)思维。吴(wu)曼老师(shi)的(de)(de)讨(tao)论组(zu)主(zhu)要分享(xiang)了信息卡和活(huo)动单(dan)的(de)(de)优点(dian)以及可(ke)以改(gai)进的(de)(de)地方,强调了活(huo)动设(she)计(ji)(ji)的(de)(de)重要性。最后,马冲老师(shi)的(de)(de)小(xiao)组(zu)聚焦课(ke)堂(tang)的(de)(de)评价(jia)设(she)计(ji)(ji)提出了可(ke)优化之处。

王老师对学员老师的思考表示赞同,并鼓励大家要从多方面思考课堂设计,课堂活动要指向知识与技能、思维与策略、文化与情感等,青年教师们要不断思考才能取得进步。第二节课,老师们集体观看了杨沁茹老师的录像课——5AM3U3Seeing the doctor的第二课时Seeing the dentist. 杨老师的授课风格大方、自然,在这节课上,学生在贴近真实生活的语境中积极讨论、有效学习了新知。

实(shi)小青椒团研修班的(de)线(xian)下(xia)教研氛围浓厚,线(xian)上(shang)交(jiao)流(liu)分享也不在话下(xia)。老师们(men)根(gen)据不同的(de)观课点表达了自(zi)己的(de)想(xiang)法(fa),思(si)考良多、收获满(man)满(man)。王老师的(de)总结让青年教师颇有启发,每一(yi)次培训都是“大丰收”,相信学员教师在专(zhuan)业能力方面会有很大提升!

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