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承百年使命,育(yu)时(shi)代新人 ——闵(min)行区第五届小学(xue)数学(xue)骨干教师培训基地教学(xue)成果(guo)展(zhan)示活动

发(fa)布人:毕明芳   发(fa)布日期:2020-11-17 08:50:00   浏(liu)览(lan)量:145

信息来源:课程(cheng)教学部  撰稿(gao):王雯婷

2021年11月16日上(shang)午9时,闵行区第五(wu)届小学(xue)(xue)数(shu)学(xue)(xue)骨干教(jiao)(jiao)师(shi)培(pei)养(yang)基(ji)(ji)地教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)成果展示活(huo)(huo)动在(zai)实(shi)验小学(xue)(xue)春城校区举(ju)行。参加活(huo)(huo)动的(de)基(ji)(ji)地导师(shi)有(you)(you):上(shang)海市教(jiao)(jiao)委教(jiao)(jiao)研室小学(xue)(xue)数(shu)学(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研员(yuan)姚剑强老(lao)(lao)师(shi)、闵行区教(jiao)(jiao)育(yu)学(xue)(xue)院小学(xue)(xue)数(shu)学(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研员(yuan)陈(chen)培(pei)群老(lao)(lao)师(shi)、宋(song)(song)永福老(lao)(lao)师(shi);教(jiao)(jiao)育(yu)学(xue)(xue)院的(de)领导有(you)(you):骨干教(jiao)(jiao)师(shi)培(pei)养(yang)和管理办公室兰平(ping)主(zhu)(zhu)任、王赪老(lao)(lao)师(shi);基(ji)(ji)地校实(shi)验小学(xue)(xue)领导有(you)(you):何学(xue)(xue)锋(feng)校长、徐太生主(zhu)(zhu)任、毛(mao)爱(ai)文副(fu)校长、张军(jun)执(zhi)行校长。骨干基(ji)(ji)地主(zhu)(zhu)持人毕明芳老(lao)(lao)师(shi)主(zhu)(zhu)持活(huo)(huo)动,全体(ti)(ti)骨干基(ji)(ji)地学(xue)(xue)员(yuan)共同(tong)参与。

活(huo)动第一(yi)个议程,由两名(ming)骨干基地的(de)(de)优秀学(xue)(xue)员、实验小(xiao)学(xue)(xue)的(de)(de)仇真老(lao)师(shi)(shi)(shi)和(he)紫(zi)竹(zhu)小(xiao)学(xue)(xue)的(de)(de)顾(gu)(gu)恒老(lao)师(shi)(shi)(shi)进(jin)行了(le)(le)课(ke)堂教(jiao)学(xue)(xue)展示。其中,仇真老(lao)师(shi)(shi)(shi)围绕四年级(ji)学(xue)(xue)生(sheng)对“角的(de)(de)旋(xuan)转”抽象(xiang)概念的(de)(de)真实困难点展开了(le)(le)一(yi)节关于(yu)《旋(xuan)转中角的(de)(de)计(ji)(ji)算(suan)(suan)》的(de)(de)课(ke)堂教(jiao)学(xue)(xue);顾(gu)(gu)恒老(lao)师(shi)(shi)(shi)则针对学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)计(ji)(ji)算(suan)(suan)意识、习惯、方法、灵活(huo)运用等方面,呈(cheng)现了(le)(le)一(yi)节培养学(xue)(xue)生(sheng)整体(ti)把握结果(guo)、灵活(huo)选择算(suan)(suan)法和(he)解(jie)决问题能力的(de)(de)《小(xiao)数乘除法练习》。基地导师(shi)(shi)(shi)宋永福老(lao)师(shi)(shi)(shi)对仇老(lao)师(shi)(shi)(shi)应(ying)对学(xue)(xue)生(sheng)资源的(de)(de)生(sheng)成和(he)加工进(jin)行了(le)(le)高度评(ping)价,对顾(gu)(gu)老(lao)师(shi)(shi)(shi)关注学(xue)(xue)生(sheng)计(ji)(ji)算(suan)(suan)思维(wei)的(de)(de)设(she)计(ji)(ji)与处理给予了(le)(le)充分的(de)(de)肯(ken)定(ding)。

课(ke)后,基(ji)地主持(chi)人毕老师(shi)围绕(rao)六个(ge)特(te)别之处“学(xue)(xue)员(yuan)最多的(de)(de)(de)一(yi)届、学(xue)(xue)员(yuan)最主动思考(kao)的(de)(de)(de)一(yi)届、首次采用(yong)线上活(huo)动、首次带教外省市团队、首次采用(yong)录像(xiang)课(ke)诊断、得到最多的(de)(de)(de)专家指(zhi)导”向(xiang)大家介绍了基(ji)地两(liang)年的(de)(de)(de)情况,并向(xiang)学(xue)(xue)员(yuan)提出了继续保持(chi)积极思考(kao)的(de)(de)(de)状态,在小学(xue)(xue)数学(xue)(xue)教学(xue)(xue)中有(you)更(geng)大的(de)(de)(de)作为(wei),为(wei)区(qu)域学(xue)(xue)科建设(she)做(zuo)出自己的(de)(de)(de)特(te)别贡(gong)献(xian)的(de)(de)(de)期望。

在导师(shi)点评(ping)与领(ling)导寄语(yu)环节,基地(di)导师(shi)姚剑强老师(shi)提(ti)到:两(liang)节课(ke)(ke)都体(ti)现(xian)出了“多元表(biao)征,发散思(si)(si)维(wei)(wei)”,希(xi)望(wang)小学数(shu)学能在不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)情境中,运用不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa),培养学生的(de)(de)(de)(de)(de)发散性思(si)(si)维(wei)(wei)、抽象性思(si)(si)维(wei)(wei)和创造性思(si)(si)维(wei)(wei);教师(shi)要合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)选择教材中的(de)(de)(de)(de)(de)例(li)题设计教学内(nei)容,因为(wei)教育的(de)(de)(de)(de)(de)本质是培养思(si)(si)维(wei)(wei),培养思(si)(si)维(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)真正(zheng)场所是课(ke)(ke)堂,教师(shi)需要立足课(ke)(ke)堂,为(wei)培养学生的(de)(de)(de)(de)(de)数(shu)学思(si)(si)维(wei)(wei)而不断(duan)探索(suo)。同(tong)时,他也(ye)高度评(ping)价了基地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)两(liang)年研究。

实(shi)小(xiao)何学(xue)(xue)(xue)(xue)锋校长也对骨(gu)干基地(di)引领老师们(men)共学(xue)(xue)(xue)(xue)、共研(yan)(yan)、共发展(zhan)(zhan)表示了(le)肯定。同(tong)时指出,虽然第五(wu)届小(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)数学(xue)(xue)(xue)(xue)骨(gu)干基地(di)结业了(le),但学(xue)(xue)(xue)(xue)员(yuan)的学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)研(yan)(yan)究和(he)发展(zhan)(zhan)之路迎来了(le)另(ling)一个(ge)起点,期望(wang)所有学(xue)(xue)(xue)(xue)员(yuan)可以将这种学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)的冲劲、探索的冲劲带回(hui)自己的学(xue)(xue)(xue)(xue)校,投入课堂教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)的进一步(bu)实(shi)践研(yan)(yan)究。

教育(yu)学(xue)院(yuan)王赪老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)肯定和赞扬了骨干基地在(zai)(zai)毕老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)“用(yong)(yong)心(xin)、用(yong)(yong)力、用(yong)(yong)情”的(de)指导下(xia),始终为一线老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)提供帮助和引(yin)领(ling)。同时(shi)提出,骨干教师(shi)(shi)要在(zai)(zai)实(shi)(shi)践(jian)中发(fa)挥自己的(de)引(yin)领(ling)、辐射作(zuo)用(yong)(yong)。教育(yu)学(xue)院(yuan)兰平主任感动于实(shi)(shi)小对一线老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)的(de)培养,为老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)们搭建了许多学(xue)习、发(fa)展的(de)平台(tai)。他说,在(zai)(zai)培育(yu)时(shi)代新人(ren)的(de)路途上,实(shi)(shi)小始终走在(zai)(zai)最前(qian)面,也希望每位学(xue)员老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)在(zai)(zai)大家的(de)关(guan)爱下(xia),继续(xu)努力前(qian)行!

最后,在各位导(dao)师和领导(dao)为基(ji)地学员颁发结业证书(shu)并合影的环节(jie)中(zhong),基(ji)地教学展示活(huo)动落下帷幕。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(摄影(ying):周(zhou)健)

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